猫耳朵缺口什么意思？
《如懿传》中，卫嬿婉因为出身低微，被人嘲笑为没肚兜的丫头，她为了自保，主动接近高贵妃，陪她玩耍，陪她吃饭，还主动给她做家务，这个勤快能干的女孩赢得了高贵妃的信赖。在电视中，我们常常看到这样的情节，地位低微的人为了让自己得到更多人的信赖，就会故意在说话时做出结巴的样子，其实这样做往往是自毁形象。
现代生活中，我们常常可以看到有结巴的人说话时结结巴巴的，在说话的过程中，气流不畅，发不出合适的语音，使得结巴的人说起话来非常困难。
人们常说的口吃，更多的是指结巴，大多数口吃者都表现为在说话的过程中，当语音从口腔内发出时，口唇，舌根等器官常常突然受抑制而发生痉挛性的强直，使发音梗阻而不通畅或突然发作性痉症，舌与口唇出现抽动，使语音发生迅速而剧烈的变动，甚至会使口腔紧闭而发生憋气。
口吃的原因：
1.分娩时意外：当婴儿在母亲的子宫内发育时，子宫口太紧或母亲产道的某一部分有扁痛或狭窄，使胎儿的头部在分娩时有所创伤。产道受伤或胎儿头部变形也有造成孩子脑神经或颅内神经受创伤的可能，使得胎儿在还未有结巴这种病之前，就已有了神经系统受伤的症状。而患儿在发育过程中，也未能从心理上适应产道创伤所造成的压力，并使得身体或心理上原本具有一种防御的保护机能不能发挥，而造成结巴的症状。
2.紧张因素：孩子心理上也有结巴的形成，有些孩子是在父母亲的约束或责骂之下，怕父母责备而形成一种结巴的恐惧反射。还有些小孩，在入学或考试的压力下，害怕考试或渴望超常的表现，而结巴地回答老师的问话，希望老师能以特殊的目光注视自己，引起他人对自己的特殊注意，满足自己的虚荣心。有些则是受团体阻碍，不能表示个人特殊化而形成结巴心理作用。
3.模仿及不自主症状：儿童时期，处于人生学习的阶段，对于每一个新生事物，都有强烈的好奇心，而对于不正确的结巴姿势或是结巴讲话方式，因为好奇而常常轻易的模仿，久之就养成习惯而致。或者是由于神经内科学之免疫及脑科学的进展，而对于行为科学，特别是情绪行为之病理研究，在久病之后所出现的口吃，常是全身性的或可持续数年之久，即使进行口吃的矫正治疗，也常不能痊愈。
治疗口吃的方法：
其实口吃的治疗与结巴症状的治疗在本质上并没有太大的区别。要想治疗口吃，患者需要反复地进行发音练习，引导自身语言流利的发音过程。
1.放慢说话的速度。当发现结巴时，要立即放慢说话的速度。一旦嘴里发出的声音停止结巴就消失。如果还继续结巴，就再放慢速度。如此反复多次结巴就会慢慢消失。这一过程叫作预防性治疗。
2.语言训练——口肌训练。让患者做语言训练——口肌训练，具体的方法是双唇和舌头做连续的运动，尽量使口唇和舌头动起来，这种训练能加强口腔的肌肉，使口疾得到矫正。口肌训练能够矫正患儿的一些不良开口习惯，如咬唇、咬物、挠耳朵、清嗓子等。
3.呼吸训练。先做一次呼吸训练，让患儿慢慢地用鼻子吸气，注意吸气时颈前屈，呼气时颈后仰，口中发“啊”的声音。做5次为一组，每天训练3—4组。
4.发音矫正训练。让患儿重复一些最简单的发音，如a、o、e，然后是双唇音b、p、m，再是舌音d、t、n、l，声嘶音z、c、s，气流音G、k、h，单元音i、u、e，韵母ua、o、ei，准备四个句子，一个句子中只含有同一类型的音节，如都是双唇音或都是舌音。开始时要慢，逐渐加快。这个练习对纠正结巴有很大的帮助，有的口吃患者就是经过这样训练好的。
5.诱导患者进行讲话。让患儿与说话结巴的人多接触，并听结巴说话，诱导患者讲话，对结巴患者讲结巴话，不管讲得多么结巴也要耐心的听，一边听一边讲解，并不断地引导结巴患者慢慢讲，通过耐心诱导，患者就会开口讲话。
6.让患者听语言治疗。说话结巴的患者可以听语言治疗。告诉患者父母一些结巴治疗的病例，让他们学习别人的成功经验，使父母树立信心，坚持治疗，并且严格地遵守医生的嘱咐。